La neuroeducación es una rama de la neurociencia donde se relacionan las ciencias de la educación y la neurociencia con el fin de estudia el papel tiene el cerebro en los procesos de aprendizaje y enseñanza. AsÃ, la neuroeducación, permite estudiar estos procesos teniendo una visión más amplia que combina conocimientos de estas dos disciplinas.
En estos años de investigación una de las principales conclusiones a las que se ha llegado ha sido que el cerebro necesita emociones para aprender, a tener la certeza que el cerebro asimila mejor los conocimientos si hay una implicación emocional, una cierta curiosidad y sorpresa en aquello que se aprende. Francisco Mora, doctor en Neurociencia, afirma que El cerebro sólo aprende si hay emoción y que la curiosidad lleva al ser humano a una búsqueda del conocimiento en todos los contextos.
A dÃa de hoy sabemos que educar en las emociones es clave para favorecer un buen aprendizaje, por tanto es importante que los docentes comprendan que su función va mucho más allá de la función del educador como transmisor de conocimientos. Es fundamental fomentar la ilusión y la curiosidad de los alumnos proponiéndoles actividades que les supongan un reto, asà como también es importante alimentar sus ganas de ir al colegio.
Entonces, si sabemos realmente como trabaja el cerebro y como aprendemos, los docentes podemos adaptar nuestras prácticas docentes a ello y asà conseguir una enseñanza más eficaz.
¿SabÃais que es la neuroeducación o queréis saber más? ¿Y qué pensáis, creeis en ella?
A continuación os dejo una entrevista que educacióntrespuntocero.com hizo a Francisco Mora en la que habla de las emociones y el cerebro. (link en la imagen)
